Rumah Ide: Raka Perkasa

Tulisan ini udah gw tulis lamaaaaaaaaa bgt, tp br skg gw post. Ini cerita ttg pengalaman gw pas jd volunteer ngajar di salah satu lembaga pendidikan buat anak2 berkebutuhan khusus.

Semester tujuh kemaren emang lebih banyak kosongnya, banyak nganggurnya. Capek bolak balik pulang, dew cari-cari kegiatan baru. Selain ngajar bahasa inggris di rumah cerdas rumah zakat, dew jadi volunteer terapis di raka perkasa. Raka Perkasa adalah sebuah yayasan yang dibentuk untuk untuk membantu anak-anak berkebutuhan khusus seperti anak autis, ADHD, down syndrome, dan anak-anak dengan cerebral palsy. Yayasan ini dipimpin oleh Ibu Widya. Pertama kali tau tentang yayasan ini tuh dari weyya yang dapet kabar dari mbak nana, anak fk juga sih. Nah terus dew tertarik gabung. Setelah tanya2 banyak hal ke bu Wid, dew akhirnya niat mau bantu2 jadi terapis disana.

Hari pertama dateng, dew dapet banyaaaaaaaaaakk banget pembekalan dari bu Wid. Beliau juga banyak cerita tentang awal mula berdirinya yayasan, cerita tentang anak-anak di raka perkasa, gimana cara ngadepin anak-anak autis, apa-apa yang boleh dan apa-apa yang nggak boleh dilakukan pada ABK, diet seperti apa yang harus dijalani ABK, dan yang paling penting Bu Wid banyak ngajarin dew apa-apa aja yang harus dilakukan untuk jadi terapis disana. Bu Widya ini sangat peduli terhadap perkembangan ABK karena memang putra busungnya juga termasuk ABK.

Dew udah pernah belajar sih apa itu gangguan autistik, ADHD, down syndrome, dan CP. Tapiiii...baru di raka perkasa ini dew ketemu langsung sama anak-anaknya. Hari pertama dateng ke yayasan, dew langsung disambut sama seorang anak namanya Ridho. Ridho ini salah satu anak dengan ADHD. Jadi, ADHD itu singkatan dari Atention Defisit Hiperactivity Disorder. Beberapa gejala yang bisa kita lihat dari anak dengan ADHD adalah tidak menunjukkan atensi yang persisten, kesulitan dalam mempertahankan perhatian dalam tugas atau aktivitas bermain, tampak tidak mendengarkan ketika diajak bicara secara langsung, tidak mengikuti instruksi, sering gelisah dengan tangan dan kaki menggeliat, sering berlari atau memanjat pada situasi yang tidak sesuai, sangat aktif, sering bicara berlebihan, dan sering mengganggu orang lain. Nah kalo dari sekilas liat aja kita nggak bakal tau kalo Ridho ini ternyata ADHD. Pertama kali yang dew lakukan saat pertama ketemu Ridho adalah berkenalan. Kata bu widya, kita harus pastikan bahwa anak menatap mata kita dan mengulang nama kita dengan benar.

Kegiatan yang dilakukan anak-anak ini beragam. Dari mulai datang, anak-anak akan bersalaman dengan para terapis (harus kontak mata tentunya), lalu duduk di kursi untuk melepas sepatu kemudian berdoa bersama. Setelah itu, anak-anak naik ke lantai dua untuk memulai kegiatan akademis. Di lantai dua ini, terdapat beberapa bilik kecil yang berisi 1 meja dan 2 kursi kecil. Di bilik-bilik kecil inilah anak-anak belajar angka, huruf, warna, menulis, membaca, dan berhitung. Setiap anak didampingi oleh satu orang terapis.

Beberapa kali datang, dew udah dapet pengalaman ngajar Sifa dan Sultan. Sifa merupakan anak usia 6 tahun dengan gangguan autistik, sedangkan Sultan cenderung mengalami ADHD. Dari buku komunikasi Sifa, bisa diliat bahwa perkembangan Sifa dalam hal menulis dan berbicara sangatlah lambat. Sejak Juni sampai Desember 2011, Sifa belum benar-benar mampu menuliskan angka 1 dengan benar. Tapi Sifa selalu giat berlatih. Buku-buku latihan Sifa penuh coretan bagaimana Sifa berusaha keras untuk bisa menulis. Demikian juga dalam hal berbicara. Sampai saat ini Sifa terus berlatih mengucapkan A I U E O dengan benar dan jelas. Selain itu, Sifa juga belajar melabel warna. Sulit sekali membuat Sifa akhirnya benar-benar mengerti warna merah dan kuning. Saat Sifa bisa memisahkan bola kuning dari kolam bola yang berwarna-warni, rasanya seneng banget akhirnya Sifa paham apa yang dew ajarkan. Yaaahh meskipun butuh waktu yang nggak sebentar.

Sultan, anak usia 6 tahun dengan kecenderungan ADHD. Kemampuan akademisnya sudah jauh lebih baik dibanding Sifa. Sultan mampu diajak bicara, sudah mulai belajar berhitung dan membaca. Sultan juga mampu mengikuti instruksi dengan bahk. Anak-anak seperti Sultan ini tidak akan merasa lelah meskipun terus-terusan berlari keliling kelas, tetapi saat diminta memasukkan biji kedelai satu per-satuke dalam botol dalam jangka waktu yang agak lama, maka anak-anak seperti ini akan tampak sangat tersiksa karena harus duduk berlama-lama. Biasanya Sultan akan berteriak bosan dan merayu para terapis untuk diijinkan memasukkan biji kedelai sekaligus dalam jumlah banyak. Sultan ini paling menonjol diantara anak2 yang lain karena menurut dew sih sultan yang paling ganteng. Hehehe..

Di yayasan ini, hanya ada 4 orang tenaga kerja. Ibu Renny, psikolog yang menjabat sebagai kepala terapis. Pak Jojo, satu-satunya fisioterapis yang sekaligus mengakomodir okupasi terapi juga seringnya nggantiin celana anak-anak yang pipis ato buang air besar sembarangan. Pak Bondy, akuntan yang jadi terapis musik. Pak Bondy ini orang yang paling ditakuti anak-anak Raper kecuali anak yang namanya Abid. Abid nempeeeeeeeeeeeell banget sama Pak Bondy. Yang terakhir ada Pak Sunu yang kerjanya di bagian database tapi tiap hari juga jadi terapis buat anak-anak. Mereka open banget sama siapapun volunteer yang datang ke Raper. Dew masih nggak habis pikir aja pria-pria ini mau dengan sabarnya ngurusin anak-anak ini dari pagi sampe sore.

Ini sedikit foto2 anak-anak Raka perkasa :